Efecto de una formación coeducativa sobre las actitudes hacia la igualdad en el futuro profesorado de Educación Primaria
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2010-07Disciplina/s
Actividad Física y DeporteEducación
Materia/s
CoeducaciónFormación del profesorado
Actitudes
Igualdad
Educación física
Resumen
Siguiendo la línea que enfatiza la importancia de la
formación del profesorado para la erradicación de las
discriminaciones y estereotipos sexistas en la enseñanza,
esta investigación plantea como objetivo evaluar el
efecto de una formación universitaria sobre las actitudes
del futuro profesorado de Educación Física hacia la
construcción de una cultura de género en la escuela. El
programa de formación, específico en materia de igualdad,
se desarrolló durante trece semanas, empleándose
para su evaluación una modificación del cuestionario
School Doing Gender/teachers (SDG/t), y participando en
el estudio un total de 135 estudiantes de la Facultad de
Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Los
resultados obtenidos muestran un aumento en las puntuaciones
medias del alumnado que siguió una formación
coeducativa, demostrando el efecto positivo de este
tipo de formación para el cambio de las actitudes del
futuro profesorado. Sin embargo, debido a la naturaleza
de ...