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dc.contributor.authorMelgarejo Moreno, Irene
dc.contributor.authorRodríguez Rosell, María del Mar
dc.date.accessioned2018-03-07T09:39:02Z
dc.date.available2018-03-07T09:39:02Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn1989-8614
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/2776
dc.description.abstractMás allá de ser un elemento fundamental de comunicación, información y entretenimiento, el medio radio se ha convertido en un elemento imprescindible para la formación tanto a distancia como presencial. A través de la lectura de este artículo podremos valorar los diferentes aspectos formativos de la radio en etapas tempranas de aprendizaje (Educación Infantil y Educación Primaria), del mismo modo que se muestra una propuesta de actividades didácticas que permitan al docente introducir a sus alumnos en el maravilloso y creativo mundo radiofónico. La presencia de las nuevas tecnologías ha permitido al medio radio adaptarse a nuevas formas y ventanas de explotación, surgiendo novedosas herramientas como los podcast que permiten atender con facilidad al papel formador de la radio en el entorno escolar.es
dc.language.isoeses
dc.publisherDepartamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrides
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducomunicaciónes
dc.subjectInfancia
dc.subjectEscuela
dc.subjectPodcast
dc.subjectRadio
dc.titleLa radio como recurso didáctico en el aula de Infantil y primaria: Los podcast y su naturaleza educativaes
dc.typearticlees
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.journal.titleTendencias Pedagógicases
dc.volume.number21es
dc.description.disciplineCiencias de la Comunicaciónes
dc.description.disciplineEducaciónes


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