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dc.contributor.authorRodríguez Rosell, María del Mar
dc.contributor.authorCaldeiro Pedreira, María del Carmen
dc.contributor.authorCastro Zubizarreta, Ana
dc.date.accessioned2018-04-26T15:23:35Z
dc.date.available2018-04-26T15:23:35Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationRodríguez-Rosell, María M., Caldeiro-Pedreira, M.C. y Castro-Zubizarreta, A. (2017). Visibilización de agentes implicados en el binomio smartphones y educación infantil en III Congreso Internacional de Educación mediática y competencia digital. Segovia: Universidad de Valladolides
dc.identifier.isbn978-84-697-2853-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/2993
dc.description.abstractEste artículo reflexiona sobre el empoderamiento de los niños de 0 a 6 años con los Smartphones. Se pretende identificar y hacer visibles a los agentes implicados que procuran un uso adecuado de estos aparatos y que velan porque los niños de Educación Infantil conozcan las bondades y los peligros de esta tecnología tan familiar para ellos.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Valladolides
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación infantiles
dc.subjectSmartphoneses
dc.subjectNuevas tecnologíases
dc.titleVisibilización de agentes implicados en el binomio smartphones y educación infantiles
dc.typebookPartes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.description.disciplineCiencias de la Comunicaciónes


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