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dc.contributor.authorCalderón Luquin, Antonio
dc.contributor.authorBada, Juan
dc.contributor.authorMeroño García, Lourdes
dc.contributor.authorIsidori, Emanuel
dc.contributor.authorBrunton, Julie
dc.contributor.authorDecelis, Andrew
dc.contributor.authorKoustelios, Anthanasios
dc.contributor.authorMallia, Oliver
dc.contributor.authorFazio, Alessandra
dc.contributor.authorRadcliffe, Jon
dc.contributor.authorSedgwick, Matthew
dc.contributor.authorSánchez Pato, Antonio
dc.contributor.authorArias Estero, José Luis
dc.contributor.authorGarcía Roca, Juan Alfonso
dc.date.accessioned2018-05-10T09:14:55Z
dc.date.available2018-05-10T09:14:55Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationPato, A. S., Luquin, A. C., Estero, J. L. A., Roca, J. A. G., Bada, J., Meroño, L., ... & Mallia, O. (2016). Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT). Cultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio, (32), 127-147es
dc.identifier.issn1696-5043
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/3114
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para conocer la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual. En la creación inicial del instrumento se definió el constructo y se establecieron tres dimensiones: carrera académica, carrera deportiva y tutor deportivo. En la validez de contenido, tras un proceso de traducción inversa, los expertos (n = 8) valoraron positivamente el constructo, las dimensiones y las preguntas cuestionario. Los resultados estadísticos de los ítems mostraron la adecuada validez de comprensión de los participantes (n = 30). En la validez de constructo (n = 73), las propiedades psicométricas mostraron la adecuada calidad psicométrica, consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste. El instrumento también contó con evidencias externas de validez, dado que los resultados fueron en la línea de lo que demuestra la literatura. Por ello, este trabajo ofrece un cuestionario válido y fiable de 84 preguntas (en español y en inglés) que permite medir la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCarrera duales
dc.subjectEstudios y deportees
dc.subjectProceso de aprendizajees
dc.subjectTutorización deportivaes
dc.titleDiseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT).es
dc.typearticlees
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.journal.titleCultura, Ciencia y Deportees
dc.volume.number11es
dc.issue.number32es
dc.description.disciplineActividad Física y Deportees


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