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dc.contributor.advisorMoreno Lucas, Francisco Manuel
dc.contributor.authorMartínez Gracia, Rosalía
dc.date.accessioned2020-06-25T10:55:03Z
dc.date.available2020-06-25T10:55:03Z
dc.date.created2020-06
dc.date.issued2020-06
dc.date.submitted2020-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/4384
dc.description.abstractA través de este proyecto se implementarán metodologías visuales en el proceso de enseñanza aprendizaje, demostrando que pueden ser eficaces para poner fin a los problemas que originan la desmotivación. Concretamente nos vamos a servir de dos novedosas herramientas: visual thinking (o pensamiento visual) y lapbook. Éstas constituyen herramientas emergentes en el campo de la educación y aunque ya se están utilizando en Educación Primaria, en el ámbito de la Formación Profesional aún continúan siendo desconocidos.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPensamiento visuales
dc.subjectMotivaciónes
dc.subjectFOLes
dc.subjectTICes
dc.titleEl pensamiento visual como metodología para incentivar la motivación del alumnado de FOLes
dc.typemasterThesises
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.relation.projectIDPROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVAes
dc.description.disciplineEducaciónes


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