Innovación educativa y competencias profesionales. Una experiencia formativa en la especialidad de orientación educativa del Máster de Formación del Profesorado

Abstract

Se trata de una investigación educativa que surge a partir de un proyecto de innovación financiado por convocatoria interna en la Universidad Católica de Murcia (UCAM), proyecto «Tutoría colaborativa para un Practicum enfocado a la innovación educativa (PID-06/20)». Ponemos en valor la vinculación entre las prácticas curriculares y el trabajo fin de máster a través de iniciativas formativas relacionadas con la innovación educativa. Entre los resultados destacan las aportaciones del seguimiento colegiado entre tutores universitarios y profesionales de la orientación, así como el establecimiento de tiempos y espacios compartidos entre estudiantes, profesorado y profesionales.