M-learning como recurso motivacional en Biología para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en una nueva generación educativa

Abstract

El presente Trabajo Final de Máster (TFM) permite facilitar el aprendizaje del alumnado en las asignaturas de ciencias a través del aprendizaje móvil (M-learning). La falta de motivación y la poca comprensión de los contenidos muestran una disminución de dichos alumnos en la rama de estudios científicos. El presente TFM presenta un programa de actividades en TiC's como herramientas metodológicas complementarias que permiten afrontar la enseñanza-aprendizaje de dichas situaciones desde una perspectiva más participativa y motivadora para el educador y los educandos.