¿Predice el miedo a sentirse excluido (FOMO) el uso problemático de internet? Análisis en universitarios españoles

Abstract

El análisis actual sobre los usos de los dispositivos digitales advierte de problemáticas emergentes entre los jóvenes. Esta investigación analiza el consumo de las tecnologías en alumnado universitario y el efecto predictor del Fear of Missing Out (FOMO) y la satisfacción vital sobre el uso problemático de Internet. Participaron 814 estudiantes universitarios españoles (71.4% área de salud; 28.6% ciencias sociales), de ambos géneros (61.2% mujeres), entre los 17 y 54 años (M = 22.81, DE = 7.038). Se utilizaron dos escalas para evaluar los usos problemáticos (EUPI-A, FOMOs) y el SWLS para la satisfacción vital. Los resultados mostraron un alto consumo diario (M = 9.039, DT = 4.307) de redes sociales y herramientas de mensajería, de manera significativamente superior en mujeres, además de correlacionar inversa y significativamente con la edad. El modelo con mayor poder explicativo (R2 corregido = .35, p < .001) incluyó el FOMO y la satisfacción vital como variables explicativas del uso problemático de Internet. La exposición de la población joven a multitud de riesgos en Internet a través de los dispositivos pone en evidencia la urgente educación mediática para identificar estos comportamientos disfuncionales que impactan en la salud mental y habilidades de interrelaciónCurrent analysis about the use of digital devices advises about emerging problems among young users. The present research analyses the consumption of technologies by university students and the predictive effect of fear of missing out (FOMO) and life satisfaction on problematic Internet use. A total of 814 Spanish university students (71.4% health area; 28.6% social sciences), of both genders (61.2% female), aged 17-54 years (M = 22.81, SD = 7.038) participated. Two scales were used to assess problematic use (EUPI-A, FOMOs) and the SWLS for life satisfaction. The results showed a high daily consumption (M = 9.039, SD = 4.307) of social networking and messaging tools, significantly higher in women, and inversely and significantly correlated with age. The model with the highest explanatory power (R2 corrected=.35, p<.001) included FOMO and life satisfaction as explanatory variables for problematic Internet use. The exposure of young people to multiple Internet risks using digital devices highlights the urgent need for media education to identify these dysfunctional behaviors which impact on mental health and interpersonal skills.