Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés

dc.contributor.advisor	Ayala Tello, Elena
dc.contributor.author	Fenoy García, Carlota
dc.date.accessioned	2021-07-29T10:11:40Z
dc.date.available	2021-07-29T10:11:40Z
dc.date.created	2021-07
dc.date.issued	2021-07
dc.date.submitted	2021-05-07
dc.description.discipline	Educación	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10952/5015
dc.language.iso	es	es
dc.relation.projectID	Máster en Formación del Profesorado	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Motivación intrínseca	es
dc.subject	Participación activa	es
dc.subject	Nearpod	es
dc.subject	Inglés	es
dc.title	Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés	es
dc.type	master thesis	es
dspace.entity.type	Publication
person.affiliation.name	Universidad Católica San Antonio de Murcia
relation.isAdvisorOfPublication	7b80a207-f80d-421c-865b-026488a7a3f8
relation.isAdvisorOfPublication.latestForDiscovery	7b80a207-f80d-421c-865b-026488a7a3f8

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