Variables educativas para el empleo de la radio en el 2º ciclo de Educación infantil

Abstract

El medio radio por su propia naturaleza presenta múltiples aportes positivos para su empleo en el ámbito educativo: pluralidad, enriquecedor, creativo, cotidiano, imaginación, color…, que el docente debe aprender a aprovechar. A través de la propuesta metodológica se pueden valorar los diferentes aspectos formativos que presenta lo radiofónico para su aplicación en el 2º ciclo de Educación Infantil como recurso didáctico y como contenido transversal en los procesos de enseñanza- -aprendizaje, donde no se olviden los aspectos propios de la alfabetización mediática propia de la introducción de los medios de comunicación de masas en la vida cotidiana de los alumnos. Palavras-chave: radio, educación infantil, metodología, variables, educomunicaciónRadio has many positive contributions for use in education (plurality, enriching, creative, imagination), that teachers must learn to harness. Through the proposed methodology you can assess the different aspects of learning presents the radio for use in pre-scholar education 2nd cycle as a teaching resource in the teaching-learning, where aspects of media literacy do not forget to enter mass media in the daily lives of students.