Exploring the influence of the use of augmented reality for analyzing the safety of sport equipment in motivational climate, behaviors, and intention to use in a higher education context: a structural equation modelling approach

Abstract

Los objetivos principales de esta investigación fueron analizar el impacto del uso de la realidad aumentada (RA) para analizar la seguridad del equipamiento deportivo en el clima motivacional, el comportamiento y la intención de uso, así como validar un modelo teórico para predecir la intención de uso continuado de la RA en estudiantes. La muestra estuvo compuesta por 254 estudiantes universitarios de ciencias del deporte que analizaron la seguridad del equipamiento deportivo mediante RA. Tras ello, completaron la escala de usabilidad, la escala de comportamiento de uso, el factor de intención conductual de la Escala de Usabilidad del Sistema y las dimensiones del clima motivacional de dominio y rendimiento de la Escala de Clima Motivacional en Educación. Los resultados mostraron que tanto la utilidad como la intención conductual influyeron positivamente en la intención de uso. Además, la utilidad, la percepción del clima motivacional de dominio y la percepción del clima motivacional de rendimiento influyeron en la intención conductual. Asimismo, la percepción del clima motivacional de dominio y el género influyeron positiva y negativamente en la utilidad, respectivamente. Finalmente, el género tuvo una influencia significativa en el clima motivacional de dominio. En conclusión, se encontró un modelo según el cual el clima motivacional de dominio podría predecir la utilidad y la intención de comportamiento de los estudiantes, siendo estas dos últimas las que afectan el comportamiento del usuario.