Los Proyectos de Innovación Docente en el Ámbito de las Construcciones Arquitectónicas

La Innovación Docente es uno de los temas que actualmente ocupa los primeros puestos entre los objetivos de los docentes, más aún en el ámbito universitario. La tecnología avanza rápidamente y nos proporciona medios y mecanismos de última generación, que debemos aprovechar y poner en práctica para adaptar las metodologías docentes a campos donde el alumno se mueve con total naturalidad y comodidad, el ámbito virtual. En cuanto a las construcciones arquitectónicas se refiere, las metodologías de enseñanza del dibujo de detalles constructivos a mano en 2D queda obsoleta en la nueva era digital. Debemos aprovechar la existencia de programas informáticos que apuestan por la representación tridimensional, más cercana a la realidad y comprensible para el alumnos, principalmente en los años de carrera. Así mismo, la posibilidad que otros programas nos proporcionan para transformar estos trabajos en manuales docentes virtuales, mediante la creación de video tutoriales que pueden hacer la enseñanza más interactiva y dinámica, así como suponer un apoyo en la enseñanza/aprendizaje del alumno, deben ser aprovechadas y formar parte de nuestra metodología docente. El Proyecto de Innovación Docente titulado "Desarrollo de Modelos Virtuales, Tridimensionales y Bidimensionales, para la Interpretación de los Sistemas Constructivos Arquitectónicos", nos ha permitido poner en práctica un ejemplo de aplicación de estas nuevas herramientas de enseñanza, demostrando los buenos resultados obtenidos.
Teaching Innovation is one of the current topics occupied by top positions among the teachers' objectives, especially in the field of academic. Technology advances rapidly and provides us with means and state-of-the-art mechanisms, which we must take advantage of and put into practice to adapt teaching methodologies to fields where the student moves with naturalness and comfort, the virtual field. As far as architectural constructions are concerned, the methodologies teaching the drawing of construction details by hand in 2D It is obsolete in the new digital era. We must take advantage of the existence of computer programs that opt for three-dimensional representation, closer to reality and understandable to the students, mainly in the years of career. Likewise, the possibility that other programs provide to transform these works into virtual teaching manuals, by creating video tutorials that can make teaching more interactive and dynamic, as well as suppose support in the teaching / learning of the student, should be used and be part of our teaching methodology. The Teacher Innovation Project entitled "Model Development Virtual, Three-dimensional and Two-dimensional, for the Interpretation of Architectural Constructive Systems ", has allowed us to implement a example of application of these new teaching tools, demonstrating the good results obtained.