Musicoterapia para músicos como técnica para la prevención del miedo escénico

Abstract

Esta tesis doctoral, presentada en modalidad de compendio de artículos publicados, aborda la musicoterapia como técnica preventiva frente al miedo escénico en músicos, una problemática ampliamente extendida en el ámbito interpretativo, pero aún insuficientemente tratada desde enfoques terapéuticos integrales y multidimensionales. El trabajo se articula en torno a tres estudios publicados: un artículo de revisión sistemática, que fundamenta teóricamente el impacto de la musicoterapia en el desarrollo emocional y cognitivo de músicos jóvenes; un análisis comparativo de terapias tradicionales y alternativas, que posiciona la musicoterapia como intervención eficaz y complementaria en el abordaje de la ansiedad escénica; y un estudio empírico, que aporta evidencia práctica de su efectividad en la reducción del miedo escénico y en el fortalecimiento de competencias socioemocionales.

Los resultados obtenidos en el conjunto de artículos demuestran que la musicoterapia contribuye de manera significativa a la disminución de la ansiedad escénica, al fortalecimiento de la autoestima musical, la regulación emocional y la resiliencia en contextos de interpretación. La investigación se sitúa en la intersección entre la Educación Musical, la psicología del rendimiento y la salud mental aplicada, proponiendo un modelo de intervención innovador y complementario a la formación técnica tradicional de conservatorios y escuelas de música.

Asimismo, se destacan las aportaciones teóricas y prácticas derivadas de los artículos incluidos, ampliando su aplicabilidad al diseño de programas preventivos replicables y sostenibles en entornos educativos y artísticos.

Esta tesis aspira a proporcionar evidencia científica de utilidad tanto en el ámbito educativo como en el clínico, promoviendo una concepción más humanista, inclusiva y saludable de la formación artística contemporánea.