Comprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESO

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dc.contributor.authorLópez Padilla, Elisa
dc.date.accessioned2023-09-05T10:24:44Z
dc.date.available2023-09-05T10:24:44Z
dc.date.created2023
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2023
dc.description.disciplineEducaciónes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/6650
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMaster Formación Profesorado Idiomases
dc.subjectAnimación a la lecturaes
dc.subjectComprensión escritaes
dc.subjectRedes socialeses
dc.titleComprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESOes
dc.typemaster thesises
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