Visibilización de agentes implicados en el binomio smartphones y educación infantil

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URI: http://hdl.handle.net/10952/2993
ISBN: 978-84-697-2853-6

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Comunicación_Eje4.pdf (1.32 MB)

Publication date

2017

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Universidad de Valladolid
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Abstract

Este artículo reflexiona sobre el empoderamiento de los niños de 0 a 6 años con los Smartphones. Se pretende identificar y hacer visibles a los agentes implicados que procuran un uso adecuado de estos aparatos y que velan porque los niños de Educación Infantil conozcan las bondades y los peligros de esta tecnología tan familiar para ellos.

Description

Disciplines

Ciencias de la Comunicación

Keywords

Educación infantilSmartphonesNuevas tecnologías

Type

book part

Bibliographic citation

Rodríguez-Rosell, María M., Caldeiro-Pedreira, M.C. y Castro-Zubizarreta, A. (2017). Visibilización de agentes implicados en el binomio smartphones y educación infantil en III Congreso Internacional de Educación mediática y competencia digital. Segovia: Universidad de Valladolid

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