Informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación

Abstract

El informe EDUTEC analiza la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, destacando su capacidad para personalizar el aprendizaje y optimizar la gestión pedagógica. Aunque ofrece oportunidades disruptivas como el uso de asistentes lingüísticos y aprendizaje activo, el documento advierte sobre riesgos éticos, como el sesgo algorítmico y la privacidad de datos. Se enfatiza la urgencia de una alfabetización digital crítica y formación docente continua para evaluar estas herramientas con responsabilidad. Finalmente, se concluye que la transformación educativa mediante IA debe estar respaldada por marcos regulatorios (como la Ley de IA de la UE) que garanticen equidad, transparencia y seguridad.

The EDUTEC report analyses the integration of Artificial Intelligence (AI) in education, highlighting its capacity to personalise learning and optimise pedagogical management. Although it offers disruptive opportunities such as the use of language assistants and active learning, the document warns of ethical risks, such as algorithmic bias and data privacy. It emphasises the urgency of critical digital literacy and continuous teacher training to evaluate these tools responsibly. Finally, it concludes that educational transformation through AI must be supported by regulatory frameworks (such as the EU AI Act) that guarantee equity, transparency and security.