Uso problemático de Internet en la Sociedad Digital : perfiles y percepciones en jóvenes ente los 15 y los 29 años. El caso de los estudiantes.

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ISBN: 978-84-1070-192-2

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2024

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El proyecto de investigación. Usos problemáticos de las nuevas tecnologías de información y comunicación: significados y contextos de uso entre los jóvenes (UPNT) (UCAM, Plan propio de apoyo a la investigación, 2019-2022) analiza el fenómeno desde una perspectiva social y cultural (Palacios et al., 2020). De la fase de investigación mediante encuesta dirigida a una muestra de población joven destacan los siguientes resultados: 1) Los jóvenes no se comportan como un grupo homogéneo con relación al uso problemático de internet, las personas de menor edad y los estudiantes son identificados como los colectivos más vulnerables. 2) Si bien algunos de los grupos de jóvenes diferenciados en función de sus usos de internet presentan una mayor incidencia del uso problemático, este comportamiento puede considerarse una realidad transversal de unos perfiles a otros. Con este punto de partida este trabajo diferencia entre los jóvenes el caso concreto de los estudiantes. En su primera parte se presenta un análisis estadístico que aborda el uso problemático de internet entre los estudiantes, contextualizado en la descripción de los seis grupos en los que se ha clasificado a la muestra en función de su uso frecuente de internet. En su segunda parte, los comportamientos observados se interpretan desde las narrativas de los estudiantes sobre su relación cotidiana con las TIC y su percepción sobre las mismas.

Description

The research project UPNT (UCAM, Research Support Plan, 2019-2022) analyzes the problematic use of the internet from a social and cultural perspective. Results from the survey research: 1) Young people do not behave as a homogeneous group in relation to the problematic Internet use, younger people and students are identified as the most vulnerable groups. 2) Although some of the clusters identified by their Internet use have a higher incidence of problematic use, this behavior can be considered a cross-cutting reality from one profile to another. With this starting point, this work differentiates the specific case of students. Firstly, a statistical analysis addresses the problematic use of the Internet among the students group. Secondly, the observed behaviors are interpreted from the students' narratives about their daily relationship with ICT and their perceptions.

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA INNOVACIÓN DE LAS TIC APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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