Uso de Breakout para facilitar el aprendizaje y potenciar la motivación por la asignatura de Historia en alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
| dc.contributor.author | Guijarro Fernández, Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-05T12:16:40Z | |
| dc.date.available | 2022-09-05T12:16:40Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022 | |
| dc.description.discipline | Educación | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10952/5420 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Master Formación Profesorado Geografía e Historia | es |
| dc.subject | Breakout | es |
| dc.title | Uso de Breakout para facilitar el aprendizaje y potenciar la motivación por la asignatura de Historia en alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria | es |
| dc.type | master thesis | es |
| dspace.entity.type | Publication |
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