Resumen
Esta tesis pretende analizar si los Laboratorios de Innovación pueden aportar beneficios a los usuarios y a las organizaciones, y de qué manera. El enfoque deductivo de la investigación se basa en un diseño exploratorio cualitativo, que incluye tres estudios cualitativos: Entrevistas a expertos, Encuesta de opinión grupal, Experimento cualitativo de la vida real, seguido de una Encuesta con 94 participantes en un Laboratorio de Innovación Educativa de reciente creación en un centro educativo alemán. Los participantes en el tercer estudio realizaron cursos a tiempo completo de una semana de duración, de nueva creación, sobre marketing, ventas y gestión ágil de proyectos. Se llevó a cabo una recopilación de datos primarios.
Los estudios muestran que proporcionar una infraestructura educativa moderna y utilizar métodos de la investigación sobre educación 4.0 puede beneficiar a los usuarios, en este caso, a los alumnos. Los estudios constataron que, por un lado, proporcionar una infraestr...
