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dc.contributor.authorMena García, Enrique
dc.date.accessioned2026-07-21T12:15:21Z
dc.date.available2026-07-21T12:15:21Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.citationMena García, E. (2026). La simbología del bonsái a través de la Educación Artística. Revista de Investigación y Pedagogía del Arte. Nº20.es
dc.identifier.issn2602-8158
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/11153
dc.description.abstractEl presente artículo explora la conexión entre el arte y la conciencia ecológica a través de la representación del bonsái en la asignatura de Educación Artística. Una introducción de la cultura del bonsái, partiendo de un simbolismo del árbol presente en diversas culturas y su evolución en la historia desde la antigüedad como la mitología hasta alcanzar su vinculación con el activismo ambiental. A nivel pedagógico cobra relevancia el desarrollo de la sensibilidad estética, la concentración y el bienestar emocional en una experiencia educativa universitaria, donde los estudiantes participan de la observación y representación creativa del bonsái. Una conexión reflexiva con su entorno natural y patrimonial desde una metodología sencilla pero eficaz que refuerza la integración del arte con la educación ambiental en el claustro del emblemático edificio de la universidad, promoviendo una enseñanza significativa y holística.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectÁrboles
dc.subjectPinturaes
dc.subjectPatrimonioes
dc.subjectBonsáies
dc.subjectConciencia ambientales
dc.titleLa simbología del bonsái a través de la Educación Artísticaes
dc.typereviewes
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.description.disciplineArte y Humanidadeses
dc.description.facultyEducaciónes


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