Uso del vídeo como herramienta didáctica en el desarrollo de una práctica docente en el Grado de Enfermería de la UCAM

Abstract

El empleo de la grabación y el vídeo junto con otra serie de estrategias como la simulación en el Grado de Enfermería de la Universidad Católica San Antonio de Murcia, otorga al desempeño docente y a la adquisición de competencias prácticas en esta disciplina un carácter innovador, que revaloriza el papel que desempeñan los medios audiovisuales en el ámbito educativo universitario. Así en este escrito, se repasan algunos de los valores más destacados de la utilización de las TIC en el aula universitaria como un modelo a seguir para poder alcanzar las competencias y habilidades necesarias para el desempeño profesional en enfermería.