La competencia mediática en el curriculum del 2º ciclo de Educación Infantil en la Región de Murcia: Propuesta para el fomento de la alfabetización mediática a través de las series infantiles de animación educativas Pocoyó y Jelly Jamm.
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Mostrar el registro completo del ítemAutor/es
Melgarejo Moreno, IreneDirector/es
Rodríguez Rosell, María del MarFecha
2017Disciplina/s
EducaciónMateria/s
Educación BásicaMétodos Educativos
Resumen
La alfabetización mediática se ha convertido en uno de los temas relevantes a nivel social y cultural; una cuestión candente y actual que implica a diversos agentes e instituciones, tanto sociales como educativas. La UNESCO, ya ha alertado en varias ocasiones de la importancia de la competencia mediática para el ciudadano, sobre todo si pensamos en la revolución social que viene siendo propiciada por los medios de comunicación y que afecta de primera mano a la ciudadanía. Esta tesis trata de avanzar dentro de este ámbito de estudio y para ello, se centra en lo que consideramos uno de los pilares básicos de la alfabetización mediática: la relación existente entre la educación, los medios de comunicación y la infancia. Así, este estudio se centra en una de las primeras etapas escolares, el 2º ciclo de Educación Infantil (E.I.); etapa fundamental para sentar las bases del aprendizaje futuro donde la competencia mediática debe comenzar a ser trabajada de forma sistemática y transversal. A ...