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dc.contributor.authorMéndez Rocasolano, María
dc.contributor.otherJavier, Belda Iniesta
dc.date.accessioned2018-04-20T15:26:36Z
dc.date.available2018-04-20T15:26:36Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn1012-1587
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/2965
dc.description.abstractCon la intención de potenciar la cultura y contribuir al desarrollo de una sociedad democrática avanzada difundiendo el conocimiento más allá de la Universidad, se presentan los primeros resultados de un proyecto de innovación docente que define los extremos conceptuales y procedimentales de un modelo que teóricamente cumple con tales finalidades El estudio experimental del modelo, mediante la realización de prácticas integradas, se sitúa en un espacio creado al efecto, la Corte Universitaria de Derechos Fundamentales donde el proceso enseñanza aprendizaje se desarrolla a través de una dialéctica a tres bandas con una base de trabajo colaborativo y enseñanza simulada.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPracticas integradases
dc.subjectTrabajo colaborativoes
dc.subjectProceso de enseñanza aprendizajees
dc.subjectModelo tridimensional del conocimiento expandidoes
dc.subjectResponsabilidad Social Universitariaes
dc.titleEstudio experimental del modelo tridimensional del conocimiento expandido. Prácticas integradas en derechoes
dc.typearticlees
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.description.disciplineDerechoes


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Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
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