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dc.contributor.advisorAntón Ruíz, Josefa Antonia
dc.contributor.authorCobos Márquez, Raquel
dc.date.accessioned2020-06-29T11:44:49Z
dc.date.available2020-06-29T11:44:49Z
dc.date.created2020-06
dc.date.issued2020-06
dc.date.submitted2020-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/4401
dc.description.abstractCon el proyecto educativo se propone potenciar la socialización entre todos los miembros de la comunidad educativa a través de jornadas de convivencia trimestrales, teniendo en cuenta los mayores reforzadores e intereses de los estudiantes. Convirtiendo el centro en una verdadera comunidad educativa apoyándonos en la cita de Francisco Mora “la emoción es la energía que mueve el mundo” citado por Casafont (2014) siendo el pilar fundamental de dicho proyecto, el valor emocional. A su vez, no se debe olvidar la relevancia que abarca el cambio de ambiente y la gran repercusión que tiene un aprendizaje en contextos naturales fuera de su lugar cotidiano, pero con esas mismas personas ya que el alumnado a esta edad le atraen los cambios constantes.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAutorregulación emocionales
dc.subjectOrientación educativaes
dc.subjectSocializaciónes
dc.titlePrograma para el desarrollo del instinto gregario mediante la autorregulación emocionales
dc.typemasterThesises
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.relation.projectIDProyecto de Innovación docentees
dc.description.disciplineEducaciónes


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