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dc.contributor.advisorCandeloro, Antonio
dc.contributor.authorCánovas Grech, Juan
dc.date.accessioned2020-07-07T10:50:45Z
dc.date.available2020-07-07T10:50:45Z
dc.date.created2020-07
dc.date.issued2020-07
dc.date.submitted2020-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/4423
dc.description.abstractCon el fin de explotar la creatividad y el trabajo colaborativo mediante el empleo de recursos digitales, se propondrá la creación de un blog colectivo, titulado Palabras filmadas, en el que todos los alumnos publicarán contenido propio a modo de reseñas literarias e interactuarán con el resto de compañeros. Sin embargo, este proyecto no pretende dejar de lado las exigencias del currículo. Además de fomentar la libertad creativa y social del alumno, la configuración de un blog tiene unas implicaciones didácticas muy provechosas también para el estudio y la asimilación de habilidades y de esquemas de redacción y presentación de la información. Así las cosas, seguidamente desglosaremos los planteamientos de algunos de los numerosos autores que han centrado y que centran su labor en proyectos e investigaciones en los que se basa este trabajo.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBloges
dc.subjectAnimación a la lecturaes
dc.subjectTICes
dc.titlePalabras filmadas: un blog colectivo como instrumento para la animación a la lecturaes
dc.typemasterThesises
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.relation.projectIDPROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVAes
dc.description.disciplineEducaciónes


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