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dc.contributor.authorMartín García, Noemí
dc.date.accessioned2023-02-01T11:16:53Z
dc.date.available2023-02-01T11:16:53Z
dc.date.issued2020-12-23
dc.identifier.citationMartín García, N. (2020). Aplicaciones prácticas para el aprendizaje de la planificación de medios. Sphera Publica, 2(20), 73–95. Recuperado a partir de https://sphera.ucam.edu/index.php/sphera-01/article/view/405es
dc.identifier.isbn1576-4192
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/5781
dc.description.abstractLa mayor parte de la inversión publicitaria corresponde a la partida de planificación de medios. Este campo cuenta con dos asignaturas dentro del grado de Publicidad y RR.PP. El presente estudio está enmarcado en un Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid, cuyo objetivo principal ha sido enseñar al alumnado la planificación de medios utilizando como herramienta las plantillas de Excel para la organización y desarrollo de las campañas publicitarias en las agencias y centrales de medios. Concretamente, el presente artículo se centra en conocer si la realización de las actividades prácticas en Excel permite una mayor comprensión de la asignatura Los medios publicitarios: investigación, planificación y gestión de tercer curso; y si el hecho de haber cursado esta asignatura en tercer curso supone una ventaja para los alumnos de 4º curso en la adquisición de destrezas para enfrentarse a la planificación de medios en Excel. La metodología de investigación se ha basado en la elaboración de plantillas de planificación para los medios gráficos, radio, televisión y de distribución del presupuesto, con las que han trabajado los estudiantes en la elaboración de un plan de medios. Los resultados obtenidos se han tomado a partir de las calificaciones finales en las asignaturas (tercer curso) y de las encuestas realizadas entre el alumnado (cuarto curso) para conocer el grado de satisfacción y de utilidad. En el análisis de los mismos se ha constatado que los resultados obtenidos han sido satisfactorios, lo que demuestra la utilidad de esta iniciativa de innovación docente para los estudiantes.es
dc.description.abstractMost of the advertising investment corresponds to media planning. This field has two subjects within the degree in Advertising and PR. This study is part of a Teaching Innovation Project of the University of Valladolid, whose main objective has been to teach students media planning using Excel templates as a tool for the organisation and development of advertising campaigns in agencies and media centres. Specifically, this article focuses on finding out whether carrying out the practical activities in Excel allows for a greater understanding of the subject Advertising media: research, planning and management in the third year; and whether the fact of having taken this subject in the third year is an advantage for fourth-year students in the acquisition of skills to deal with media planning in Excel. The research methodology was based on the elaboration of planning templates for graphic media, radio, television and budget distribution, with which the students worked on the elaboration of a media plan. The results obtained were taken from the final grades in the subjects (third year) and from the surveys carried out among the students (fourth year) to find out the degree of satisfaction and usefulness. In the analysis of these results, it was found that the results obtained were satisfactory, which demonstrates the usefulness of this innovative teaching initiative for students.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPublicidades
dc.subjectMedioses
dc.subjectPlanificaciónes
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectPlantillases
dc.subjectDocentees
dc.titleAplicaciones prácticas para el aprendizaje de la planificación de medioses
dc.typearticlees
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.journal.titleSphera Públicaes
dc.volume.number2es
dc.issue.number20es
dc.description.disciplineCiencias de la Comunicaciónes


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