The effect of bilingual Physical Education on students’ Physical Activity. Things are not always as they seem
Fecha
2020Disciplina/s
Actividad Física y DeporteMateria/s
Physical EducationCLIL
Physical Activity
Accelerometers
Approach
Educación Física
AICLE
Enfoque pedagógico
Acelerómetros
Actividad física
Resumen
One of the priorities of ET2020 is to increase the effi-ciency of teaching through the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach. In Physical Edu-cation (PE), it is still not crystal clear whether sessions that involve CLIL undergo such substantial modifica-tions that the amount of physical activity in the lessons is jeopardized when compared with ordinary Physical Education lessons. The objectives of this study were: (1) to determine the difference in Moderate to Vigorous Physical Activity (MVPA) between a CLIL and a non-CLIL group; (2) to analyse the progression of MVPA during a PE unit; (3) to analyse the possible differences in MVPA between males and females. A quasi-experimental de-sign was implemented. The sample consisted of 48 from a Spanish secondary school, divided into a CLIL group and a non-CLIL group. GENEActiv Accelerometers were used to objectively measure their MVPA. The results showed significa... Una prioridad del ET2020 es incrementar la eficiencia de la enseñanza mediante el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). En Educación Física (EF) aún no parece claro si las sesiones mediante AICLE se ven tan modificadas como para alterar significativamente la cantidad de actividad física del alumnado en comparación con clases ordinarias. Los objetivos de este estudio fueron: (1) determinar la diferencia de Actividad Física Moderada-Vigorosa (AFMV) entre un grupo AICLE y otro no-AICLE; (2) analizar la progresión de AFMV durante una unidad de EF; (3) analizar las posibles diferencias en AFMV entre chicos y chicas. Se utilizó un diseño cuasi-experimental. La muestra estaba compuesta por 48 estudiantes de un instituto de educación secundaria español, divididos en un grupo AICLE y otro no-AICLE. Para medir objetivamente los niveles de AFMV se utilizaron acelerómetros GENEActiv. Los resultados indicaron diferencias significativas a favor del grupo AICLE, cuya medi...