Repercussions of the “Sport to break barriers” program in attitudes toward immigration in Andalusian high school students
Fecha
2020Disciplina/s
Actividad Física y DeporteMateria/s
Educational InterventionImmigration
Attitudes
Physical Education
Educación física
Actitudes
Inmigración
Intervención educativa
Resumen
The main objective of this study was to assess the effectiveness of an intervention program for the primary prevention of negative attitudes towards immigration and the promotion of favorable attitudes towards outsiders. At the end, it analyzed the repercussions of the intervention. In the study, participated 98 students (43 boys and 55 girls) with an average age of 13.15 years (± 1.12). A pre-experimental design of a single group was used with pre-test and post-test measurements. The five-week intervention started with a phase of awareness about the migratory phenomenon and, on a second phase, it was proposed to develop an initiative of social impact, which culminated in the preparation and implementation of the event “Project for Peace”, a meeting space between different educational centers, clubs and one NGO. In the preparations, cooperative learning projects were developed through original didactic resources. Initial results showed a prevalence of favorable attitudes about adverse ... El objetivo principal del presente estudio fue valorar la eficacia de un programa de intervención para la preven-ción primaria de actitudes contrarias hacia la inmigración y promoción de actitudes favorables hacia el foráneo. Participaron 98 estudiantes (43 chicos y 55 chicas) con una edad media de 13.15 ±1.12 años. Se empleó un diseño pre-experimental de un solo grupo con medidas pre-test y post-test. Durante la intervención de cinco semanas se partió de una fase de sensibilización sobre el fenómeno migratorio; en una segunda, se propuso desarrollar una iniciativa de impacto social, que culminó en la prepara-ción del proyecto de evento por la paz y su desarrollo, un espacio de encuentro entre diferentes centros educa-tivos, clubes y una ONG. En los prolegómenos, se desa-rrollaron proyectos de aprendizaje cooperativo a través de recursos didácticos originales. Los resultados iniciales mostraron una prevalencia de las actitudes f...