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Pre-Service Teacher education in pedagogical models:the Sport Education case in Spain
dc.contributor.author | Segovia, Yessica | |
dc.contributor.author | Gutiérrez, David | |
dc.contributor.author | García López, Luis Miguel | |
dc.date.accessioned | 2023-09-14T13:20:50Z | |
dc.date.available | 2023-09-14T13:20:50Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.citation | Segovia, Y., Gutiérrez, D., & García López, L. M. (2023). Pre-Service Teacher education in pedagogical models: the Sport Education case in Spain. Cultura, Ciencia Y Deporte, 18(57). https://doi.org/10.12800/ccd.v18i57.2003 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10952/6701 | |
dc.description.abstract | The aim of this study was to determine the degree of application of Sport Education (SE) in the education of primary school physical education teachers in Spain. We designed a quantitative and descriptive study using the documentary and bibliometric analysis of the teaching guides of courses related to games teaching. Additionally, a questionnaire was added, which was completed by 31 members of the teaching staff on the courses. The results showed that: i) despite 66.67% of the teachers surveyed stating that SE was included as part of their syllabus in the faculties, only 10% of the curricula made reference to the model in the teaching guide; ii) a third of the teacher education faculties studied did not include SE as part of their syllabus, and, of those that did (66.67%), only three dedicated to it a load of equal to or more than two credits; iii) only 33% of the curricula evaluated included bibliographic references on the model; and iv) a large percentage of the teaching staff were not experts. The findings show that SE has not yet generally been implemented, and with quality, on games teaching courses. | es |
dc.description.abstract | El objetivo de este estudio fue conocer el grado de implant-ación del modelo de Educación Deportiva (MED) en los planes de estudio de formación del profesorado de Edu-cación Física en Educación Primaria en España. Se diseñó un estudio de corte cuantitativo y descriptivo de análisis documental y bibliométrico de las guías docentes de asig-naturas relacionadas con la iniciación deportiva. Asimis-mo, 31 docentes que impartían estas asignaturas cumpli-mentaron un cuestionario. Los resultados mostraron que: i) a pesar de que un 66.67% de los docentes encuestados afirmaron que el MED se incluía como parte de su tema-rio en las facultades, solo un 10% de los planes de estudio hacía referencia al modelo en la guía docente; ii) un tercio de las facultades estudiadas de formación del profesorado no incluían el MED como parte de su temario, y aquellas que sí lo hacían (66.67%), solo tres dedicaban una carga igual o superior a los dos créditos; iii) solo un 33% de los planes de estudio evaluados incluían referencias bibli-ográficas del modelo; y iv) un alto porcentaje de docentes no eran expertos. Los hallazgos muestran que el MED no se ha implantado aún de forma generalizada y con calidad en las asignaturas de iniciación deportiva. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Physical education | es |
dc.subject | Educación física | es |
dc.subject | Formación del profesorado | es |
dc.subject | Análisis de contenido | es |
dc.subject | Games teaching | es |
dc.subject | Socialización ocupacional | es |
dc.subject | Bibliometrics | es |
dc.subject | Bibliometría | es |
dc.subject | Teacher education | es |
dc.subject | Iniciación deportiva | es |
dc.subject | Content analysis | es |
dc.subject | Occupational socialization | es |
dc.title | Pre-Service Teacher education in pedagogical models:the Sport Education case in Spain | es |
dc.title.alternative | Formación inicial en modelos pedagógicos:el caso de la Educación Deportiva en España | es |
dc.type | article | es |
dc.rights.accessRights | openAccess | es |
dc.journal.title | Cultura_Ciencia_Deporte [CCD] | es |
dc.volume.number | 18 | es |
dc.issue.number | 57 | es |
dc.description.discipline | Actividad Física y Deporte | es |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.12800/ccd.v18i57.2003 | es |