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dc.contributor.authorGonzález Ortiz, Juan José
dc.contributor.authorOrtí Martínez, José Antonio
dc.contributor.authorCobo de Guzmán Godino, Francisco
dc.date.accessioned2024-01-25T08:11:13Z
dc.date.available2024-01-25T08:11:13Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn978-84-1377-591-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/7108
dc.description.abstractSe trata de una investigación educativa que surge a partir de un proyecto de innovación financiado por convocatoria interna en la Universidad Católica de Murcia (UCAM), proyecto «Tutoría colaborativa para un Practicum enfocado a la innovación educativa (PID-06/20)». Ponemos en valor la vinculación entre las prácticas curriculares y el trabajo fin de máster a través de iniciativas formativas relacionadas con la innovación educativa. Entre los resultados destacan las aportaciones del seguimiento colegiado entre tutores universitarios y profesionales de la orientación, así como el establecimiento de tiempos y espacios compartidos entre estudiantes, profesorado y profesionales.es
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectOrientación educativaes
dc.subjectUniversidades
dc.subjectPrácticases
dc.titleInnovación educativa y competencias profesionales. Una experiencia formativa en la especialidad de orientación educativa del Máster de Formación del Profesoradoes
dc.typebookPartes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.description.disciplineEducaciónes


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