Repensando el espacio educativo: estrategias para fomentar el diálogo y el pensamiento crítico en el Ciclo Formativo de Integración Social
| dc.contributor.author | Piñera López, Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T12:39:43Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T12:39:43Z | |
| dc.date.created | 2024 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.submitted | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10952/8118 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Master Formación Profesorado Intervención Sociocomunitaria | es |
| dc.subject | Pensamiento crítico | es |
| dc.subject | Diálogo | es |
| dc.subject | Integración social | es |
| dc.title | Repensando el espacio educativo: estrategias para fomentar el diálogo y el pensamiento crítico en el Ciclo Formativo de Integración Social | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.description.discipline | Educación | es |
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