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Escuchar, improvisar, componer tres formas de trabajar colectivamente la identidad cultural en primaria

dc.contributor.authorBernabé Villodre, María del Mar
dc.contributor.authorAzorín Delegido, José Manuel
dc.date.accessioned2024-09-09T07:17:21Z
dc.date.available2024-09-09T07:17:21Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationBernabé Villodre, M. M. y Azorín-Delegido, J. M. (2015). “Escuchar, improvisar, componer. Tres formas de trabajar colectivamente la identidad cultural en primaria”. En Rodríguez Pérez, R. A. y Alfageme González, M. B. (Eds.) Innovación y enseñanza en Educación Primaria. (pp. 189-200). Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murciaes
dc.identifier.isbn978-84-608-3938-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/8180
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEscuchar, improvisar, componer tres formas de trabajar colectivamente la identidad cultural en primariaes
dc.typebookPartes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.description.disciplineEducaciónes


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Nombre:
escuchar, improvisa, componer.pdf
Tamaño:
260.3Kb
Formato:
PDF

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