Gestión de conocimiento en el diseño e implementación de modelos de capacidades en ciencias de la empresa en escenario E.E.E.S.
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Mostrar el registro completo del ítemAutor/es
Vilarino Ribeiro, LiliánFecha
2015-12-15Disciplina/s
EducaciónIngeniería, Industria y Construcción
Materia/s
InformáticaDiseño y Componentes de Sistemas de Información
Organización de la Educación
Resumen
En el entorno actual del Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.), las universidades ofrecen un importante catálogo de Títulos Oficiales, donde ofertan diferentes capacidades y habilidades competitivas esperadas de un profesional, las cuáles definen y definirán a profesionales.
En este sentido, la calidad de la competencia profesional es un importante eje en todo el proceso de formación universitaria. Donde la Universidad, oferta capacidades y competencias que además de definir a profesionales en concreto (como médicos, ingenieros, empresarios), también están vinculadas a la preocupación por la Calidad de dichos profesionales que afrontarán el mercado laboral.
Con la reforma del EEES donde el Plan Bologna es el más conocido por todo su proceso vinculado directamente a los planes de estudios y propuestas que facilitan e incrementan los intercambios inter-universitarios, como puente de transferencia de conocimiento y unificación de competencias, surgió la posibilidad de ...