Incidencia de la forma de organización sobre la participación, el feedback impartido, la calidad de las ejecuciones y la motivación en la enseñanza de habilidades atléticas
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2005-10Disciplina/s
Actividad Física y DeporteEducación
Materia/s
Eficacia en la enseñanzaEstructura de las tareas
Iniciación deportiva
Atletismo
Resumen
El objeto de esta investigación es analizar la influencia de dos
modalidades de organización (grupos en hilera y grupos en circuito)
sobre variables del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se
realizó un diseño cuasi-experimental intragrupo con un grupo
de quince niños de una edad media de 12,3 ± 0,9 años. Se impartieron
seis sesiones de enseñanza de tres disciplinas atléticas
(técnica de carrera, salto de altura y lanzamiento de disco).
La variable independiente objeto de estudio fue la forma de organización
(grupos en hilera y grupos en circuito) y las variables
dependientes fueron la cantidad de práctica, el feedback impartido,
la calidad de las ejecuciones y la motivación. Los resultados
obtenidos indican que: a) el tiempo invertido en la preparación
inicial de la sesión y colocación del material (tiempo de
organización) es mayor en la forma de organización con circuitos;
b) el tiempo de organización total de la sesión varía, en
aquellas sesiones organizadas con filas, ...