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Aprender sin dañar. Motivación y estrategias de aprendizaje de los alumnos de grado de enfermería de la UCAM que cursan simulación clínica | 1304 |
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Aprender sin dañar. Motivación y estrategias de aprendizaje de los alumnos de grado de enfermería de la UCAM que cursan simulación clínica | 32 | 21 | 26 | 15 | 24 | 26 | 25 |
Visitas al fichero
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Tesis.pdf | 1902 |
Países con más visualizaciones
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Reino Unido | 289 |
Estados Unidos | 248 |
España | 177 |
Chile | 61 |
México | 54 |
Colombia | 52 |
China | 46 |
Perú | 45 |
Alemania | 42 |
Irlanda | 37 |
Ciudades con más visualizaciones
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London | 271 |
Dublin | 37 |
Medellín | 34 |
Lima | 30 |
Santiago | 25 |
Dronten | 24 |
Phoenix | 24 |
Frankfurt am Main | 22 |
Madrid | 22 |
Redwood City | 21 |