Rendimiento académico de los adolescentes agresivos, víctimas y víctimas agresivos en la Región de Murcia: variables personales y familiares implicadas.
Autor/es
Invernón Gómez, Ana IsabelDirector/es
Torregrosa Díez, Mª SoledadFecha
2017Disciplina/s
PsicologíaMateria/s
Psicología EscolarEducación Básica
Actitudes Sociales
Resumen
El presente estudio tiene como objetivo profundizar en la situación de violencia y victimización escolar en adolescentes escolarizados en tercer y cuarto curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria en la Región de Murcia. Se analiza además la influencia de variables personales y familiares en el desarrollo de estas conductas y se evalúa su relación con el rendimiento académico de los alumnos implicados en dichas conductas. A lo largo del estudio se profundiza en estas asociaciones a través de la siguiente secuencia expositiva: En primer lugar, una vez realizado un análisis exhaustivo de la literatura previa existente, se analiza la prevalencia de conductas violentas, de victimización escolar y de aquellos alumnos que son víctimas y además violentos atendiendo al sexo de los alumnos, su nacionalidad, a la titularidad del centro en el que cursan estudios y al curso académico. En segundo lugar, se analizan las diferencias en autoconcepto de los alumnos categorizados como violentos, víctima...