La Gamificación y Cooperación como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje con alumnos con TDAH.

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dc.contributor.authorGutiérrez Alcaraz, María
dc.date.accessioned2023-10-23T14:54:41Z
dc.date.available2023-10-23T14:54:41Z
dc.date.issued2023
dc.description.disciplineEducaciónes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/6820
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Primariaes
dc.subjectGamificaciónes
dc.subjectTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividades
dc.subjectAprendizaje cooperativoes
dc.titleLa Gamificación y Cooperación como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje con alumnos con TDAH.es
dc.typebachelor thesises
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