Radios escolares en la Comunidad Autónoma de Murcia: Mapa Interactivo de centros educativos

Abstract

Este estudio analiza la implementación de la radio escolar en los centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia durante el curso 2023-2024. Mediante un análisis de campo que abarcó 498 centros, las autoras evaluaron el uso de este medio como herramienta de alfabetización mediática e inclusión. Los resultados, plasmados en un mapa interactivo, confirman una escasa presencia de este recurso: menos del 20% de las escuelas lo utilizan educativamente. El informe concluye que existe una necesidad de integrar la radio de forma transversal en el currículo oficial y sugiere ampliar la investigación a otras comunidades autónomas.

This study analyses the implementation of school radio in nursery and primary schools in the Region of Murcia during the 2023-2024 academic year. Through a field analysis covering 498 schools, the authors evaluated the use of this medium as a tool for media literacy and inclusion. The results, presented in an interactive map, confirm the limited presence of this resource: less than 20% of schools use it for educational purposes. The report concludes that there is a need to integrate radio across the official curriculum and suggests extending the research to other autonomous communities.