Aplicación de la metodología Flipped Classroom en la atención a la diversidad
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Lorente Peinado, PatrocinioFecha
2016-11-17Disciplina/s
EducaciónPsicología
Materia/s
MetodologíaAprendizaje
TiC's
Motivación
Primaria
Resumen
El presente Trabajo Final de Grado (TFG) permite fomentar el desarrollo del modelo de enseñanza “Flipped Classroom” en el alumnado del ciclo de Educación Infantil a través de las TiC’s. El presente TFG presenta un programa de actividades educativas utilizando el modelo de aula invertida como nueva alternativa metodológica para facilitar el acceso al conocimiento a quienes presentan dificultad en la escritura y lectura comprensiva entre los educandos.