Envíos recientes

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El etiquetado de vídeo como herramienta de provisión de feedback y evaluación para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de las destrezas orales en lenguas extranjeras.

Fouz, Jonás; Sánchez, Ana Rosa; Galián, Raquel; Encarnación, Estíbaliz; Ayala, Elena (2018)
Aprendizaje basado en problemas aplicado a las asignaturas de Hidráulica e Hidrología en el Grado de Ingeniería Civil

Pérez, Julio (2018-07-25)
La importancia del anáisis gráfico del arbolado en los procesos de ideación arquitectónica

Climent Mondéjar, María José (2018)
El corpus electrónico como herramienta para la enseñanza/aprendizaje de inglés específico biosanitario

Soto Almela, Jorge (2018)
Mejora de las actitudes hacia la estadística en alumnos de Psicología

Ruiz-Ruano García, Ana María; Palazón Pérez de los Cobos, Alfonso; López Puga, Jorge (2018-05-29)
Aplicación del modelo Flipped Classroom y las TIC en las asignaturas de la materia de Ciencias Biológicas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Encarnación Martínez, Alberto; Rubio Arias, Jacobo Ángel; Ramos Campo, Domingo Jesús; Calvo López, María del Carmen (2018-09)
El huerto ecológico como soporte teórico y práctico para alumnos de la Universidad Católica de Murcia

González Baidez, Ana; Martínez Martínez-Espejo, Rebeca; Sánchez González, Pedro; Alacid Cárceles, Fernando (2016)
Proyecto de innovación docente LED-PAL. La Innovación aplicada a la Evaluación en la Universidad

Sánchez Medrano, Francisco José; Montoro Guillén, José; Tomás Gabarrón, Lorenzo (2014-06)

Proyectos de Innovación Docente: Envíos recientes

El etiquetado de vídeo como herramienta de provisión de feedback y evaluación para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de las destrezas orales en lenguas extranjeras. ﻿

Aprendizaje basado en problemas aplicado a las asignaturas de Hidráulica e Hidrología en el Grado de Ingeniería Civil ﻿

La importancia del anáisis gráfico del arbolado en los procesos de ideación arquitectónica ﻿

El corpus electrónico como herramienta para la enseñanza/aprendizaje de inglés específico biosanitario ﻿

Mejora de las actitudes hacia la estadística en alumnos de Psicología ﻿

Aplicación del modelo Flipped Classroom y las TIC en las asignaturas de la materia de Ciencias Biológicas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ﻿

El huerto ecológico como soporte teórico y práctico para alumnos de la Universidad Católica de Murcia ﻿

Proyecto de innovación docente LED-PAL. La Innovación aplicada a la Evaluación en la Universidad ﻿

El etiquetado de vídeo como herramienta de provisión de feedback y evaluación para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de las destrezas orales en lenguas extranjeras.

Aprendizaje basado en problemas aplicado a las asignaturas de Hidráulica e Hidrología en el Grado de Ingeniería Civil

La importancia del anáisis gráfico del arbolado en los procesos de ideación arquitectónica

El corpus electrónico como herramienta para la enseñanza/aprendizaje de inglés específico biosanitario

Mejora de las actitudes hacia la estadística en alumnos de Psicología

Aplicación del modelo Flipped Classroom y las TIC en las asignaturas de la materia de Ciencias Biológicas del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

El huerto ecológico como soporte teórico y práctico para alumnos de la Universidad Católica de Murcia

Proyecto de innovación docente LED-PAL. La Innovación aplicada a la Evaluación en la Universidad