Physical Education teachers (re)presentation in the movies
Fecha
2017Disciplina/s
Actividad Física y DeporteMateria/s
Physical EducationEducación Física
Profesorado
Cinema
Teachers
Cine
Resumen
Aim: To analyze the (re)presentation of PE teachers in the movies. Taking into account McCullick, Belcher, Hardin & Hardin’s work (2003), based on 18 films produced in the USA between 1990-2000, the sample is broadened (contexts, countries, movie’s features) and conclusions are compared. Method: Content analysis reproducing to a great extent the process followed by the mentioned study. Conclusions: One big agreement and many discrepancies with the reference article. The agreement refers to the confusing contexts, idiosyncrasies and identities of PE teachers and coaches so the differences between those figures are indecipherable. Discrepancies revolve around: i) PE teachers’ lack of pedagogical ability in comparison with others; ii) the idea that PE teachers, by action or omission, humiliate and bully their pupils: although such characterization is sometimes evident, that’s not always the case and, furthermore, PE teachers seem to be as incompetent and insensitive in dealing with bullyi... Objetivo: analizar la (re)presentación del profesorado de Educación Física (EF, en adelante) en el cine. Tomando como referencia el trabajo de McCullick, Belcher, Hardin y Hardin (2003) basado en 18 películas estadounidenses del periodo 1990-2000, se amplía la muestra (épocas, países de origen y modalidad-características de las películas) y se contrastan las conclusiones. Método: análisis de contenido reproduciendo en buena medida el proceso seguido en el estudio mencionado. Conclusiones: un gran acuerdo y bastantes discrepancias con el trabajo de referencia. El acuerdo concierne a la similitud de idiosincrasia e identidad del entre el profesor de EF y el entrenador deportivo de modo que las diferencias entre ellos son indescifrables. Los desacuerdos giran en torno a i) las carencias en el quehacer pedagógico de los docentes de EF en comparación con los de las otras áreas; ii) la idea de que el profesorado de EF, por acción u omisión, acose o humille a sus alumnos: si bien dicha caract...