La alfabetización informacional y la enseñanza de la Historia en la era COVID

Abstract

En la sociedad de la desinformación en que vivimos es habitual observar al alumnado comprobando con sus móviles cualquier dato que se les explique en el aula u opinando sobre temas de los que no tienen conocimiento. ¿Están preparados para identificar mensajes erróneos o sesgados publicados en Internet? La propuesta busca potenciar el pensamiento histórico y la competencia informacional a partir de saberes relacionados con la Historia.